|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 31584 | |
| Дисциплина: | Дошкольное образование | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 6747 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты исследования развития словаря детей старшего дошкольного возраста средствами народной сказки 6 1.1 Развитие словаря в онтогенезе 6 1.2 Задачи и содержание словарной работы в дошкольной образовательной организации 11 1.3. Народные сказки как средство обогащения словаря детей старшего дошкольного возраста 16 Глава 2. Экспериментальная работа по развитию словаря детей старшего дошкольного возраста средствами народной сказки 21 2.1. Организация исследования и анализ результатов констатирующего эксперимента 21 2.2 Развитие словаря детей с использованием средств народных сказок 24 2.3 Анализ и интерпретация результатов опытно-экспериментальной работы 29 Заключение 32 Список литературы 34 Приложение 37 |
|
| Отрывок: |
Художественная литература играет большую роль в личностном развитии человека. Огромно ее воспитательное, познавательное и эстетическое значение, так как расширяя знания ребенка об окружающем мире, она влияет на его личность, развивает умение тонко чувствовать образность и ритм родной речи, огромную роль играет и в развитии речи, обогащении словарного запаса ребенка. Народные сказки раскрывают перед детьми меткость и выразительность языка, показывают, как богата родная речь юмором, живыми и образными выражениями. Присущая необычайная простота, яркость, образность заставляют выдвигать сказки как фактор обогащения связной речи детей первенствующего значения. Русские народные сказки способствуют развитию речи, дают образцы русского литературного языка. Глава 1. Теоретические аспекты исследования развития словаря детей старшего дошкольного возраста средствами народной сказки 1.1 Развитие словаря в онтогенезе Словарь представляет собой слова или основные речевые единицы, которые обозначают объекты, явления, действия и признаки находящейся вокруг действительности. Развитие словаря детей находится в тесной связи не только с развитием мышления и прочих психических процессов, но и с развитием всех речевых элементов, таких как фонетико-фонематический и грамматический строй речи. Посредством речи, слов дети обозначают только то, что они могут понять, поэтому в словаре ребенка вначале закрепляются слова определенного значения, а потом появляются слова обобщающего характера [6, с. 35]. Развитие лексической стороны речи в онтогенезе определяется, кроме того, формированием представлений дошкольника о находящейся вокруг реальности. В процессе ознакомления детей с новыми объектами, явлениями, особенностями объектов и действий, происходит обогащение их словаря. Освоение находящейся вокруг действительности дошкольником осуществляется в ходе неречевой и речевой деятельности в процессе прямого взаимодействия с реальными предметами и явлениями, а кроме того, посредством общения со взрослыми. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Развитие коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста в театрализованной деятельности | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 5420 | |
| Тема: | Особенности развития мыслительной деятельности детей дошкольного возраста с нарушением зрения | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 8807 | |
| Тема: | Особенности изобразительной деятельности (рисования) у детей младшего школьного возраста с нарушением письма | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 8507 | |
| Тема: | 2 глава Развитие творческого мышления детей дошкольного возраста на занятиях по конструированию из бросового материала | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Барнаульский педагогический колледж | |
| Просмотры: | 6514 | |
| Тема: | Художественная литература как средство эмоционального развития детей дошкольного возраста 5-6 лет в ДОУ | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 9451 | |
| Тема: | Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре | Подробнее |
| Тип: | Дипломная работа + доклад / презентация на защиту | |
| Вуз: | НСГК | |
| Просмотры: | 8368 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
