Развитие самостоятельной конструктивно-модельной деятельности детей дошкольного возраста |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 30278 | |
Дисциплина: | Дошкольная педагогика | |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | КПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 8125 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Содержание 2 Введение 3 1 Теоретические основы формирования «самостоятельности» у детей дошкольного возраста 6 2 Развитие конструктивно-модельной деятельности в дошкольном возрасте 10 3 Педагогические условия развития самостоятельной конструктивно-модельной деятельности детей дошкольного возраста 15 Заключение 21 Список использованных источников 23 |
|
Отрывок: |
Конструктивно-модельная деятельность является частью всей воспитательно-образовательной работы в ДОУ и взаимосвязана со всеми другими ее направлениями: ознакомлением с окружающим предметным миром, социальными явлениями, природой во всем ее многообразии; ознакомлением с разными видами искусства, включая литературу, а также разнообразными видами деятельности детей. В ФГТ конструктивная деятельность была отнесена к образовательной области «Познание», а в ФГОС конструктивно-модельная деятельность относится к образовательной области «Художественно-эстетическое развитие», так как эту деятельность представляет собой эффективное средство эстетического воспитания. Во всех видах деятельности в детском саду нужно развивать активность детей и их самостоятельность, вызывать у них стремление создавать что-то полезное, что-то, что доставит радость детям и взрослым. Следует создавать условия для того, чтобы дети вспоминали, что интересного они видели вокруг, что им особенно понравилось; учить проводить сравнение предметов; активизировать опыт детей, просить одного ребенка показать всем детям его модель того или иного предмета. 1 Теоретические основы формирования «самостоятельности» у детей дошкольного возраста Прежде чем перейти к изучению развития самостоятельной деятельности у детей старшего дошкольного возраста, нужно определить понятие «самостоятельность». Самостоятельность – это некоторое свойство характера, проявляющееся в инициативности человека, адекватности его самооценки и чувстве личной ответственности за свои дела. Поведение человека и работа его мысли тесно взаимосвязаны, также тесно связаны они и с чувствами человека и его волей. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Формирование представлений о множестве у детей дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 5005 | |
Тема: | Ноутбук – устройство для профессиональной деятельности | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | КамГУ | |
Просмотры: | 15199 | |
Тема: | Развитие игровой (двигательной, познавательной, конструктивной, коммуникативной, трудовой) деятельности детей раннего возраста | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 7081 | |
Тема: | Особенности словесно-логического мышления детей младшего школьного возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата | Подробнее |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 7339 | |
Тема: | Индивидуально - психологические особенности личности, затрудняющие успешную адаптацию в условиях профессиональной деятельности | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 2861 | |
Тема: | Особенности формирования пространственных представлений у детей дошкольного возраста с ЗПР | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 14825 | |