Психолого-педагогические основы формирования у детей представлений о временных отношениях |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 19957 | |
Дисциплина: | Воспитательная работа | |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Педколледж - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 9059 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 1 Сущность понятия «время». Логика развития представлений детей о времени 5 2 Методика формирования временных представлений у детей младшего и среднего дошкольного возраста 7 3 Методика формирования временных представлений у детей старшего дошкольного возраста 9 Заключение 13 Список использованных источников 14 |
|
Отрывок: |
Введение Время – форма существования материи, длительность и последовательность существования объектов и их свойств. Время абстрагируется от предметного содержания так же, как и любые характеристики предметов. Уверенность во времени у человека превращается в сложный процесс восприятия времени. Восприятие времени – это отражение в сознании человека объективного времени. Эмоциональный характер переживания времени рассмотрен в законе эмоционально оценивание времени. Он сказывается в том, что время, заполненное событиями с положительным эмоциональным знаком, определяется в переживании, а заполненное событиями с отрицательным знаком в переживании удлиняется. В субъективной недооценке или переоценке временных интервалов наблюдаются некоторые возрастные различия: детям и подросткам в большей степени, чем взрослым, свойственна недооценка маленьких и переоценка больших промежутков времени. Направленная величина (вектор) называется временем. Однозначное его определение предполагает не только введение системы единиц измерения, но и постоянной отправной точки, от которой ведется отсчет. Естественной отправной точкой является настоящее, это «теперь», которое разделяет время на предшествующее ему прошлое и последующее будущее. Для преодоления трудностей, связанных с текучей разновидностью временных определений, требуется усвоить одну общую систему интервала с постоянной точкой отсчета, от которой ведется отсчет посредством постоянных общих единиц счисления [1, c. 15]. Все вышеизложенное и обусловило актуальность выбранной темы работы. Объект исследования – время. Предмет исследования – психолого- | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Гажданско-правовая ответственность в трудовых отношениях | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | КГУ | |
Просмотры: | 8128 | |
Тема: | Этика и мораль в современных рыночных отношениях | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (ВЗФЭИ) | |
Просмотры: | 10385 | |
Тема: | Роль феминизма в международных отношениях | Подробнее |
Тип: | Доклад | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 3693 | |
Тема: | Обзор отечественных и зарубежных исследований проблемы жестокости в детско-родительских взаимоотношениях | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | иной | |
Просмотры: | 8514 | |
Тема: | Международное право и сила в международных отношениях. Вариант 6. | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | РАНХиГС | |
Просмотры: | 6948 | |
Тема: | ПОСРЕДНИЧЕСТВО В ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЯХ | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ | |
Просмотры: | 4504 | |