Вариант 1 |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 11355 | |
Дисциплина: | Онтогенез | |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | ДВФ ВАВТ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 6458 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание 1. Основные закономерности развития речи. 3 2. Период гуления, его основные характеристики. 4 3. Сравнительная характеристика монолога и диалога. 6 4. Составить конспект работы А.Н. Гвоздева «Вопросы изучения детской речи». 11 Список использованных источников 36 |
|
Отрывок: |
Вариант 1. Закономерности развития речи. 1. Основные закономерности развития речи. Показателем дальнейшего (после года) развития детской речи является не правильное звукопроизношение, как почему-то думают родители, а своевременное развитие у ребенка способности использовать слова своего лексикона в различных сочетаниях друг с другом, т.е. развитие способности соединять слова в предложения. Характерной особенностью детской речи вплоть до 3 лет является то, что многие звуки родного языка опускаются или замещаются близкими по звучанию или артикуляции. Это происходит потому, что артикуляция звуков вырабатывается не сразу, а постепенно, а также восприятие речи далеко не совершенно. Дети говорят слова, состоящие из доступных звуков: На 2-3 месяце крик начинает качественно меняться и у ребенка появляется гуление и смех. Крик меняется в зависимости от состояния ребенка. Малыш по-разному сообщает маме о своих потребностях (чувстве голода, дискомфорте, болевых ощущениях и т.д.) и мама по интонации крика легко узнает, что нужно ее ребенку. Именно в этот период начинает формироваться интонационный язык, которым ребенок будет пользоваться всю свою жизнь. У большинства здоровых детей в это время появляется начальное гуление - «гуканье». | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | вариант 5(теория) + вариант 1 (практика) | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | ВЗФЭИ | |
Просмотры: | 10987 | |
Тема: | Человеко-машинное взаимодействие / Тест - вариант 1 (20 вопросов) | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | Омский Государственный Университет (ОмГУ им. Достоевского) | |
Просмотры: | 14841 | |
Тема: | Вариант 1 – Сущность, цели и задачи финансового планирования | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Иной | |
Просмотры: | 8935 | |
Тема: | Вариант 1 | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 6393 | |
Тема: | Вариант 1 (а,б) | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (ВЗФЭИ) | |
Просмотры: | 6873 | |
Тема: | Контрольная работа 2 Вариант 1 | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГТУ | |
Просмотры: | 9654 | |